作者简介

     巩建闽，男，1957年11月生，德州学院副校长，教授，博士；山东省计算机学会理事，山东省高教学会计算机教学研究会常务理事，全国高等师范学校计算机教育研究会理事；在 《高等教育研究》、《高等工程教育研究》、《中国高等教育》、《中国高教研究》、《教育发展研究》、《中国大学教学》、《 当代教育科学》等刊物上发表学术论文近40篇，主编和参编教材11部， 主持或参与省级、市级、校级科研立项课题 10多项 。

内容简介
　提高人才培养质量离不开高质量的课程体系。然而，受苏联模式影响，我国高校的人才培养计划和课程体系在过去相当长的时间内都是由教育主管部门事先制定好的，从培养目标确立、课程内容组织到课程方案评价等整个过程，对绝大多数教师而言是知之甚少的，这导致了课程体系设计理论与方法的薄弱，与欧美等国相比存在着较大差距。本书主要围绕为什么要修订课程体系；课程体系是什么；如何设计课程体系的培养目标；如何选择课程及其内容；如何在课程体系设计中保障实施质量；如何设计学业测评及评价量表等问题进行解答分析。

推荐理由

    本科教学审核评估、工程教育专业认证的基础读物，高校教学管理者、教学计划和课程设计者的必备参考资料。