作者简介

詹姆斯.M. 朗教授，美国伍斯特大学卓越教学研究中心主任，教育专栏作家，文章刊登在《波士顿环球报》、《芝加哥论坛报》、《时代周刊》、《高等教育纪事报》，教育专栏每月吸引近100万的读者。富布莱特（Full Bright）高级专家名单成员；教育演讲家，在美国国内外的50多所学院和大学举办教师教学研讨班。

内容简介

本译著提供了富有经验的、研究性的建议以及一系列创新的和传统的策略，参照这些策略，不需要繁缛的准备和评价阶段，就能很好地满足自己的研究与服务的需求。内容包括： 怎样设置课程？怎样平衡课堂和小组作业或谈论？如果学生不积极参与谈论，怎样发起一个对话？怎样的评分系统是最公正的和最有效的？是否应该把课件放到网上？上课时学生如果不关闭手机，你该怎么办？……对于这一系列问题，本书提供了具体的建议，有利于大学新教师顺利地通过第一个学期。

推荐理由

你满怀希望地踏上讲台，期待去启发学生，期待他们喜欢你的课。然而，在教学生涯的头一节课，面对数十张年轻的面庞，你不禁想:“ 我该怎么教呢?”本书面向高校新任教师，就课堂教学和职业发展给出丰富、实用的指引。作者结合自己有趣的从教经历娓娓道来，又对教学研究领域的文献旁征博引。

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