新冠肺炎疫情爆发以来，学校和老师们积极响应“停课不停教、停课不停学”的号召，将方寸间的线上课堂作为同学们的“战疫”堡垒和精神家园。

马克思主义学院戴剑飞教授令人耳目一新的“‘望闻问切思’五步翻转微专题深度学习”模式随着课堂进入同学们的视野。“五步”设计层层推进，“翻转”落实学生主体，“专题”聚焦深度学习，“智慧”贯穿学习全程。

“智慧之声”——在深度“切磋”中让学生们成为学习主体。学生们每次课的首要任务是快速解读“中国共产党新闻网”头条，结合老师所给关键词和教材相关理论，在规定时间内把观点分享在班级群里，老师集中点评。比如，2月19日的“中国共产党新闻网”头条是《冲锋，这里就是战场!(一线抗疫群英谱)——记抗疫一线的军队医护人员》。关键词为“毛泽东思想”，新闻解读使空中课堂迅速活跃起来：“局部和整体——中央和地方的统筹规划；具体问题具体分析、实事求是给方案；以人为本的核心立场，为人民服务的根本宗旨”……，充分达成“智慧之声——微讨论大共识”的教学目标。

“智慧之问”——在微专题的“创设”中增强问题意识。重视学生逻辑思维训练和问题意识的培养，是戴老师“智慧之问——微观察大视野”板块中的目标特色。按照“是什么、哪里来、怎么样”三个理论层次，重构教材内容，培养学生们细微处观照，拓宽理论视野，抓住学习重难点，增强理论学习针对性和实效性。

“智慧学堂”——在聆听深度讲解的“翻转”中提高理论水平。戴老师引领学生们围绕微专题，层层深入，随时“翻转”提问、研讨，悟透悟深。比如，“毛泽东思想是什么”的文化解读、“毛泽东思想哪里来”的历史梳理以及“毛泽东思想怎么样”的正确评价等一系列专题。学深悟透时代的伟大思想是“智慧学堂——微专题大道理”的设计初衷。

“智慧经典”——在课堂跟随老师一起“研读”经典篇章。从《毛泽东选集》第一卷的《中国社会各阶级分析》，到《邓小平文选》第三卷的《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》、《江泽民文选》第三卷的《在新的历史条件下更好地做到“三个代表”》、《胡锦涛文选》第二卷的《坚决打赢防治非典这场硬仗》，再到《习近平谈治国理政》第二卷的《坚持精准扶贫、精准脱贫，坚决打赢脱贫攻坚战》《牢固树立“四个意识”，维护党中央权威》《以新的发展理念引领发展》《共同构建人类命运共同体》。在戴剑飞老师的课堂上 ，品味经典的时间尽管短暂，但思维冲击力和理论影响力是巨大的，很多同学逐渐体会到“智慧经典——微阅读大学习”设计要义的重要。

“智慧未来”——学会积极“展望”中国道路的美好前景。戴老师既坚持时政要闻解读导入新课，又以理论和实践创新展望方式结课，着力体现“智慧未来——微言语大情怀”的情感态度价值观。不管是毛泽东思想到邓小平理论，还是全面建设小康社会到全面建成小康社会，或是“中国梦”到全面从严治党，戴老师既让学生们越来越走近书本理论体系，又将理论知识带入现实中国，让学生们慢慢体味到马克思主义理论和中国化马克思主义理论传承创新和融会贯通的伟大力量！

 “我有话要说”实践教学品牌活动，戴老师和他的同事已坚持了11年。今年实践教学主题“2020年‘战疫’——我有话要说”，学生们通过绘画、朗诵、视频剪辑、问卷调查等，开展了一次特别的线上社会实践教学活动。10个小组各自开展线上主题策划，各有特色。“中学及大学抗疫措施看法”“疫情下的学生群像”“防疫物资——民众认知的改变”“一代青年有一代青年之担当”“抗疫期间防疫标语作用认知和看法”“疫情对青年在学习、心理方面产生的影响”“因为有你——追光”“战疫·勇气”“孤岛间的逆行者”“回顾辉煌新中国，众志抗疫迎春归”，这些策划体现着学生们独特又深刻的思考。

对此，戴老师赞扬同学们的课堂展示有深度、有温度、有高度，充分体现了同学们创新思维能力、坚定政治立场和团结奋斗精神。比如，城乡抗疫防疫标语的多视角分析，疫情对青年影响的理性调研，黑暗中追光的攻克难关精神，青年突击队感人至深的榜样故事和积极“战疫”的青春力量，外卖“小哥”的大情怀，形式多样、内容丰富、数据严实、视频精彩、图画精美、诗词感人，无不显示出中华民族精神的伟大凝聚力和新时代的青春活力！

从2月18日到5月9日，24次空中课堂，3240分钟线上交流，戴老师不断改进的创新思维和精益求精的钻研精神，让同学们度过了难忘的12周学习时光。无论是“线下”还是“线上”，从校级“金课”，到省级和国家级“金课”的不断冲刺，蕴含着师大情怀和“师大梦”奋斗精神的戴剑飞老师，努力激发学生们线上理论学习的兴趣，努力让他们学会用毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想分析党中央防疫抗疫和复工复产的决策部署，增强“四个自信”，戴老师用自己的课堂真正提高了同学们的思想政治觉悟和理论水平。