由我校师范生教学能力综合训练中心和教师教学发展中心共同主办的本学期第二场“精彩一课”展示活动，于3月28日下午在成龙校区成功举办。来自全校近100名教师分别在成龙校区第一实验楼东306教学观摩实验室和304语言实验室进行了现场观摩和视频同步观摩。物理与电子工程学院微格实训指导教师、省级精品课程《物理课程与教学论》主讲教师帅晓红副教授以“物理师范专业学生课堂教学能力微格训练”为题为大家献了一堂主题鲜明、互动性强、内容丰富的实践教学优质课。

　　师范学生试讲环节。杨卓同学用伽利略的故事引出物理学中自由落体运动并通过现场演示实验为导入方式，训练和展示了导入技能、板书技能、实验演示技能等教学基本技能。张露同学以生活中气球和橡皮进行演示为作为导入方式，层层递进，最终得出弹力的定义，训练和展示了讲解技能、组织课堂教学技能、课件制作技能等教学基本技能。

　　指导教师点评环节。帅晓红分别就两人的授课内容从导入方法、语言表达、PPT准备、板书、教态、教学互动、教学设计等方面进行了点评，在充分肯定优点的同时指出了存在的问题，提出了改进建议。

　　教学经验交流环节。帅晓红认真总结和介绍了自己微格教学经验供大家分享，她认为在微格教学中有二点非常重要：第一，互评自评。学生必须将自己的授课过程拷贝下来回去反复观看、总结、反思。在评价的方式上，建议采取微博群、微信群、QQ群等学生喜爱的方式进行交流，这样不仅使学生易于发表看法，同时节省了课堂上的时间为学生提供更多的实训机会。第二，反复打磨。一定要给学生多次微格教学实训的机会，她所指导的班级一般一个学期内每个师范生都可以反复打磨3-4次，这样才能有效提升微格实训的效果。

　　专家点评优化环节。教师教育学院张雳副教授对本堂课进行了点评。她认为本次微格教学成功之处主要在于训练思路清晰，要求具体明确，互动效果良好，点评指导到位。张雳就进一步优化微格教学提出了四点建议：一是教学设计要进一步强化与教材的有机结合；二是建议教师指导实训时要给出明确评价标准；三是微格训练教学在整体安排上，建议前半学期进行导入技能、讲解技能等分项目训练，后半学期进行综合实训；四是建议采取以行政班为单位在班内多进行微格实训教学比赛，以淘汰制方式促进师范生微格训练。

　　微格教学是培养师范生课堂教学能力的重要途径和方法，本次展示活动精心设计了师范生试讲、指导教师点评、指导教师教学经验分享、教学观摩、专家点评优化等环节，环环相扣、精彩纷呈，促进了全校微格训练指导教师的教学经验交流，提升了师范生教学技能培养的实效，为进一步规范我校师范生教师职业技能实训教学环节、提高微格教学质量提供了借鉴和参考，受到全校观摩师生的一致好评。

编辑：教师教学发展中心