4月18日下午，我校师范生教学能力综合训练中心与教师教学发展中心，在七教四楼微格训练实验室联合举办了本学期第三场“精彩一课”教学观摩活动。国家新课程培训专家、国家级精品课程《语文课程与教学论》主讲教师许书明教授，为观摩教师们带来了一堂“汉语言文学专业师范生课堂导入与提问技能”训练示范课。

 教学观摩环节，在许老师指导下，文学院2010级学生李艾与彭静首先进行试教。李艾的导入设计充分利用生活情景与古诗词材料，通过丰富的教学资源层层铺垫，巧妙导入《风筝》一课的教学。彭静则由“香港限制内地人购买奶粉”事件发起话题，从不同侧面提问并逐渐加深问题难度，以“追问”的方式导入《中国人失掉自信力了吗》一文的教学，体现了“问”与“导”的有机结合。两位试教者的教学技能得到了同学们较高的评价。最后，许老师对李艾与彭静的试教给予了全面指导，也对同学的教学点评做了深入、细致的分析，精到的点拨赢得了同学们的热烈掌声。

 经验分享环节，许老师谈及在多年的微格教学中一直坚持用“三化”原则指导师范生的技能训练，即训练的系统化、多样化和标准化，确保训练效果。具体做法是：教学设计时制定详尽、系统的训练计划；坚持训练者的反思与同学之间互评的结合，以及多种训练方式的使用；强调利用技能评价标准指导训练并进行训练效果评判。

专家点评环节，教师教育学院刘海燕教授的点评也堪称“精彩”，引得观摩者一致称道。刘海燕认为，这堂课不愧“精彩”二字，其闪光之处有三：一是“问”中有“导”，“导”中有“问”，“问”、“导”结合；二是充分利用了学生的生活经验和专业知识进行导入训练；三是导入的方式与后续的训练是紧密结合的。同时，受训学生设计问题的坡度与深度方面值得进一步琢磨，当学生回答超出预想时应如何进行引导也需深入思考。

活动结束后，不少观摩老师纷纷表示，参与此类教学交流不仅可以学人之长，而且能够引发思考。这对于提升我校微格教师的训练水平，培养师范生教学能力大有裨益。

编辑：教师教学发展中心