教师简介

  李琼，四川师范大学心理学院讲师，国家二级心理咨询师，拥有八年临床心理咨询经验、华南师范大学心理分析专业博士、国际分析心理学学会（IAAP）（候选）心理分析师、国际沙盘治疗师（ISST）（候选）、国家沙盘游戏师评审。

2020年疫情期间，响应国家防疫号召，在线网课实时教学成为我校2020年春季学期的教学主方式。同样是教学，和传统课堂不同，线上授课可以打破地域、空间的限制，且更活跃有趣，但同时也更考验教师的综合教学能力。李琼老师因其创新教学方式、出色教学表现及突出的教学成果，获得2020年四川师范大学校级青年教师竞赛三等奖，并在我校教师教学发展中心举办的2020年春季学期教学评选活动中荣获“2020年春季学期在校教学之星”称号。

李琼老师线上课程过程记录

2020年春季学期，李琼老师教学课程涵盖本科生和研究生年级，共计三门，分别为变态心理学、咨询心理学和网络心理辅导。结合线上课堂特色及所授课程教学需求，李琼老师选择腾讯课堂和雨课堂两平台为线上教学辅助工具，保证了师生使用的便捷性、稳定性，同时还有利于翻转课堂的开展及课前预习、课中互动、课后温习。

李琼老师雨课堂线上教学实录

线上教学对于师生双方都是一次新尝试和新体验，为适应线上课堂，提升课堂教学质量，李琼老师就教学理念和教学方式做出了独具个人特色的创新。在教学中，李琼老师创造并应用LBL、PBL结合CBL教学法，这种把讲授式教学、基于问题的教学和基于案例的教学三法相结合的创新教学方式，更符合心理学专业课程知识特点，更利于学生深入理解。李琼老师的教学实践证明，如此方式，教学效果良好，还大大提高了学生的临床应用能力。李琼老师将三种教学法在教学过程中综合应用，其具体教学操作表现为：课前准备充分-精选临床案例；问题提出-小组讨论（准备有价值的问题，引导学生头脑风暴）；班级讨论-学生提问（课上学生自主讨论、提问，课后主动收集教学反馈意见并解答学生疑问）；综合总结-立体评价（注重对学生学习过程的评价，重视学习的思路、研究的方法）。此外，李琼老师在教学中还注重教学方式的多元化，综合运用了案例分析法、示范观摩学习法、角色扮演法、咨询实践法进行课堂教学；在带动学生积极性的同时，更使得李琼老师的课堂灵活而生动、有趣而丰富。

李琼老师学生课堂互动实录

教学方法的变化和创新往往源自教师教学理念的变化。提及自己的个人教学理念，李琼老师认为要：“坚持把课堂还给学生，并非教师一人在课堂上独舞，而是打造合作式和研讨式的教学模式；突出实践的重要性、在教学中强化理论联系实践；不断提升专业素养以反哺课堂、反哺学生”，这样的教学理念是灵活变通且与时俱进的。李琼老师教学方法先进、教学亮点突出、教学成果显著，所教学生的理论知识和应用能力同步发展并形成了“课外自学-课堂内化”的自主学习模式。不仅如此，李琼老师在疫情期间积极参与公益心理援助活动，为有需要的学生和社会人士提供免费的心理咨询服务；以自身为学生做榜样，学以致用。

教师的个人教学能力，学生评价和同行互评都能反应真实情况。在学生眼里，李琼老师，课上是严肃严谨认真、随时思路清晰的李老师；课后是有问必答、循循善诱、和蔼温柔、专业知识过硬、临床经验丰富的琼姐。在同行眼中，李琼老师具有知识女性的优秀品质，课堂课件准备充分、内容详实、系统性和学术性强，教学方法灵活创新、如春风化雨般讲授清晰。

编辑：网站管理