11月4日，学校2026年新进教师教学能力培训班首场讲座在狮子山校区综合实验楼310教室举行，教务处副处长韩鸿宇出席并讲话。2026年新进教师教学能力提升培训班全体学员参与培训。

    讲座前，韩鸿宇结合自身从教经历，向新进教师提出四点希望：一是把师德师风作为第一准则，落实立德树人根本任务；二是主动完成由研究者到教育者的角色转换，充分认识本次培训的重要性，主动补齐教学能力短板；三是坚持做中学，把培训所学真正用到课堂上，在实践中夯实教学基本功；四是着眼长远发展，处理好科研与教学的关系，以扎实的教学业绩支撑职业成长。

    物理与电子工程学院书记廖磊教授作“从站稳讲台到点亮课堂——一门课的二十年：我的备课、上课与课程建设之路”专题讲座。他以所授《数字电子技术》这门课程为例，回顾课程二十年持续建设的历程：他从最初缺少章法的“摸索”，到自建教学网站、开展混合式教学改革，再到该门课程先后获批四川省首批应用型示范课程、首批国家级一流课程等，生动展现了一条从“站上讲台”到“点亮课堂”的成长路径。

    廖磊教授指出，新教师要从专业宏观角度把握课程定位，明确“培养目标—毕业要求—课程目标—课堂目标”的逻辑链条，做到目标可测、评价先行。面对人工智能时代的挑战，廖磊教授现场演示了AI教学工具的应用，他指出，当知识不再稀缺，传授知识便不再是教师的核心价值，教师应从知识传授者转变为“学习设计师”，当好学习路径设计师、深度互动引导者、情感支持者、价值引领者和人机协作管理者，他提出，应用AI要从教学痛点出发，按照“目标—障碍—AI方案—工具”的路径提质增效。

    讲座最后，廖磊教授强调，教育不是注满一桶水，而是点燃一把火，希望年轻教师主动投身教学，由站稳讲台迈向点亮课堂。

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